手机浏览器扫描二维码访问
第27章 警方反思（第2页）
“我同意。”一名年轻女警举手发言，“比如这次通报，没有提到老师是否知情、是否有干预行为，也没有说明学校管理层是否存在系统性失职。这些信息缺失，就容易让人联想，甚至误读。”
“说得对。”王志刚点头，“我们不是在隐瞒什么，但我们必须意识到，公众的期待变了。他们希望看到一个负责任的警察队伍，而不是一个只会盖章的机关。”
会议室里响起一阵低声讨论。
“那接下来怎么办？”有人问。
李国栋转身拿起一支马克笔，在白板上写下一行字：
“让事实说话，让程序透明。”
“首先，我们要重新梳理所有材料，确保每一条信息都能经得起推敲。”他说，“其次，我们要邀请第三方媒体参与监督，让通报内容更具公信力。”
“还要加强与公众的沟通。”王志刚补充道，“不能只靠一份通报解决问题，我们要主动回应社会关切，哪怕是负面情绪，也要正面应对。”
“这话说得有点像网上那些专家的口吻。”一位老警员调侃了一句，缓解了下气氛。
“专家说的也有道理嘛。”王志刚笑道，“有时候，我们太习惯站在自己的角度思考问题，忘了群众最关心的是什么。”
“说到底，还是因为我们对这类案件的侦办机制不够成熟。”李国栋叹了口气，“过去我们更多关注的是刑事案件，比如杀人、抢劫、强奸，但校园暴力这种‘灰色地带’，往往处理得不够及时、也不够彻底。”
“所以，我们得改。”王志刚接话，“不只是改通报方式，更是整个侦办流程的升级。”
于是，会议进入第二个议题：如何制定一套更高效、更有针对性的校园暴力案件侦办方案。
“第一步，成立专项调研小组。”李国栋布置任务，“我们要研究其他地区成功案例，看看人家是怎么做的。”
“第二步，优化资源配置。”王志刚接过话头，“现有的警力安排肯定要调整，校园安全这块不能再当‘边缘业务’了。”
“第三步，建立快速应应机制。”一名负责社区警务的警员插话，“一旦接到校园暴力举报，必须第一时间介入，防止事态恶化。”
