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第92章 青年才俊大赛（第1页）

身为高一实验班学生的叶晓凡夺得了设计比赛和武术比赛双项冠军，一时之间名满校园，可谓无人不知，无人不晓。

而叶晓凡小组作为设计比赛的第一名除了获得青年才俊大赛的比赛资格之外，每个人也都得到了5学分币的奖励。

这一点对于聂远风来说意义重大。义正中学每年都有一定的海川大学保送名额，而这保送名额是以历年学分的累计排名确定。因为高二实验班都是下半学期开始就确定保送名额，所以一般在年底就会统计课题学分完成情况，比其他学期要早半年。

通过这次比赛，聂远风基本够得着保送了。海川大学计算机专业仅次于青木大学，也一直是聂远风向往的目标之一。

年底时候，除了高二实验班的学生们紧张于各自的学分，学校的老师们也紧锣密鼓地筹备着青年才俊大赛的参赛作品。

青年才俊大赛分三部分，设计大赛、武术大赛和文艺大赛。前两项比赛和义正中学的选拔赛类似，因为义正中学没有艺术生，文艺大赛多年来没有参与过。

时光如梭，过了年又是一个阳春三月。

海川大学体育馆内，彩旗飘飘，条幅上的各式标语无不彰显出海川市政府对于全国青年才俊大赛的重视。

设计比赛是大赛的第一项，和义正中学有所不同的是这场比赛采用半定向方式，就是历年来都是机器人设计题材。会务组会提前设计好机器人的种类、功能等方面的要求，剩下的思路设计、组装、编程、操作完全由参赛小组自行完成，会务组提供必要的实验材料，并拟定出一个合理的设计成本，换句话说，这种比赛很像是抽盲盒，一个小组进入会场之前完全不知道自己要设计什么题目，只有进入会场后按顺序抽了号才能确定接下来要干什么。设计的流程基本类似，那设计出来的产品能否满足设计要求，产品性能是否优良，这些指标就很能考验参赛小组成员的能力了。

因为这场比赛面对的对象不只是中学生，技校等职业教育学生，还有着海川大学、青木大学等高等院校学府的天才汇聚而来，所以即使像义正中学这样的名校中学，能打进前十名的时候也不多见。义正中学这次的带队老师是梁永生和朱丽娟，来的时候校长刘卓然带话说：保二十，争前十。之所以这么说，是因为上一届机器人设计大赛，义正中学取得了十四名的成绩。

当叶晓凡小组一行六人走进参赛会场，体育馆当即播报了他们小组的情况。

紧挨着他们出场的是武邑技校的六名学生。

因为机器人设计涉及编程、组装等许多环节，比赛题目确定后必须在一天时间内完成，如果只选派三人参赛势必在人数上要吃亏。所以这场比赛和义正中学校园选拔赛一个不同的地方便是：它只限制最多参赛人数，不得超过十人。

其实人数过多，彼此之间必然分工过细，小组设计起来反而显得冗余，六到七人最为合理，参赛的近三十个小组绝大多数也都是这个人数配置。