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第46章（第2页）

之前从照片上看就发现是个长相清秀的人，看起来很是安静内敛。

这种看起来与交际无缘的人其实反而是很好被打开内心世界的。根据卢西安丰富的社交经验来说，这种类型的人本身并不排斥社交，只是因为自身性格问题而无法搭建良性的互动关系，所以一旦有人给他们交友机会的话，他们会愿意打开心扉。

简单来说，只要示好，并且主动走进对方世界，及时提供帮助，基本上就能让这种心思单纯的人对自己死心塌地。

这种人太简单了。

卢西安反而觉得利里·施耐德那种社交达人是比较难以接触的，因为他那人对于交友的套路太了解了。卢西安要是想用同一套，必然会引起对方的警惕。思前想后，卢西安觉得和利里·施耐德相处是比较耗时间的，想先把好拿下的何学给拿下来。

和他抱有同样心思的不止是卢西安一人。

在卢西安的这个班级中，未来将会涌现出一批可能成为天体物理学家、大学教授，甚至数学界学术奖得主的学生。而这些学生群体里面，也有不少是具备深厚家庭背景的同学。

也就是说，这个讨论课班级里面，除了纯搞学术的人之外，大部分人全都准备掏心眼子。

于是，何学放在他们讨论课里面明显就是「hotmodity（抢手货）」。就算未来他不会继续留在英国或者欧洲，大学读书过程中和他混熟，对他们对他们来说，也没有什么坏处。

再来，人长得也算赏心悦目，就算没有成绩，平常看见了也愿意跟他说几句话。相对应的，要是外形邋遢，不修边幅，毫无气质可言，卢西安很难保证自己是否有恒心与毅力去和这样的人保持好友关系。

然而，当天第一次见的时候，卢西安盯着人从面前走过去了许久，才意识到对方是何学。比起照片上的安静学生。何学本人散发出来的冷淡气息让人生生感觉到一股无法逾越的距离感，如同他们中间有一条无法跨越的鸿沟。

当天上课的时候，以何学为中心形成了一个环形空置地带。没有人敢主动和他接近，似乎会被一下子看穿了自己的目的，又感觉自己站在他面前，什么样的举动都是错误的。

上课的时候，就连讨论课的助教老师在介绍知识点时，也要反复检查自己是否错了，不断地看何学眼色。一个月后，讨论课上与何学对话最多的只有助教老师。其他人又只能从助教老师那里打听何学的消息——

何学目前自己一个人已经精读到了研究生的课程内容，讨论课的内容对他来说都很基础，但他依旧按时过来上课的原因是为了考勤分的五分。

助教老师真的希望教授把考勤分给去掉。

这样何学才不会天天来学校上去讨论课。

要知道，一个能力比自己还强的学生坐在台下全神贯注地盯着自己上课的过程是非常可怕的，这跟在给教授讲课并没有区别。一旦讲错或者误解了某个概念，何学表情会很严肃，似乎在学术方面有着洁癖一般的性格。最重要的是助教老师还会偶尔得到「你教得比上次清楚」的评论，真的让人崩溃又多少有些感激，

卢西安在第二周的时候，就试图勇敢地与对方搭建关系。