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第15章（第1页）

“当然不是真的。”

“那以后呢？”

“这是她问的？”

“那倒不是。”许择凯又说：“主要是，我没搞清楚你们的性取向啊，感觉乱七八糟的，你说不就两种性别吗？为啥还会这么乱？”

“m国有一百多种性别了，塑料袋也是一种。”

“啥？”

“现在不是真的，以后的事情我说不准，我很少对未来的事做承诺，能提出推测预测都已经很困难了。”程避愆又说：“她可以直接找我聊，我也不想每天过来的人除了问题的就只有你这张看腻了的老脸。”

“我凑！橙子你怎么能这样说我！你以前不这么刻薄的！”

“我不是一直这样吗？”程避愆摊了摊手，“而且我也没有死在试卷里吧，我只是确实无事可做，别的事情更加无聊乏味，只不过是在一堆乏味的事里面选择了一个乏味程度最轻的。”

他说：“在我看来，喜欢学习我能解，但喜欢做题就跟以后喜欢工作一样，这类人是抽象的，伟大的，不可喻的，是当代祥子，自带鞭子，右手干活，左手拿着胡萝卜吊在自己眼前，就可以一直转圈拉磨，多好啊，和谐社会需要他们。”

程避愆目瞪口呆，愣愣地竖起大拇指：“……牛，牛逼。”

诚然，程避愆绝非传统意义上的好学生，大多数时间旁人以为的安静只不过是他神游天外的体现，大多数人以为的他热爱学习其实真的只是他觉得深处校园这一方狭窄的空间，在身体极其有限的情况下，就只能被迫发展思想，而机械式的学习绝非发展的良方，但做题是必要的实践途径。有些细枝末节的内容需要通过刷题去解决，比如发现自己的错误与短板。

无论是天赋型还是努力型，都很难不产生短板，只不过优秀的学生能够正视短板，想办法给短板一个比较不错的归宿。

大部分时间，程避愆比较怠惰懒散，他喜欢高效率，但有时也会僵持在某种状态里不愿改变，为此不惜浪费很多时间，甚至维持没什么意义和收益的状态。人的复杂性在他身上有很好的体现。