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第4章（第1页）

她冲那个新人点点头，示意他可以进来了。

“听清楚节奏再做动作。我再放一次音乐，自己脑子里合一下刚刚的动作，找找鼓点在哪儿。”菲力拍拍手，拉过大家的注意力。

她带的这节课是舞蹈基础课，上课的练习生们都是一些没有基础或者偏科选手。因此带他们热身后，会带他们学着找到一首歌的鼓点。跳舞找不对鼓点节奏，做出来的动作不是会抢拍就是会慢了跟不上，这个舞蹈室三十几个人的动作放在一起简直就是群魔乱舞。

江翰飞乖觉的站在了舞蹈室最边上的后面。他本就是第一天的纯新手又缺了几十分钟的课程，现在也不知道老师在干什么，只好站在最后面看别人做什么他就做什么。

听着好像是让他们去找放的这首歌的鼓点节奏。

节奏他倒是知道，一首歌节奏强节奏弱的，他还是能懂的。但鼓点是什么，打鼓的声音吗？

舞蹈片段时间不长，大概就是三十多秒。放完一遍，菲力扫过教室里的人，“有听到鼓点吗？”

“有~”回应菲力的只有零零散散的几声，大多数还是沉默着。

菲力倒是没有生气，她做练习生老师好几年了，这些c级练习生的水平德行她早习惯了，“我再循环放2遍，你们认真听，待会儿谁还抓不住鼓点的跳错了就自己滚回去练习。”

余光扫到教室里那个新来的身影，看他面上茫然又懵懂的表情，想了想放音乐之前还是再加了一句，“节奏鼓点就是这段音乐里的重音，大多数时候是我们动作要打到的节奏点或者是要换下一个动作的节点。一定明确自己哪个动作对应了歌曲的哪一个鼓点。”

江翰飞听着菲力老师的解说，似懂非懂。其他人都在认真听音乐他也不好问，先竖起耳朵跟着听。

这一听，倒是让他听见了几个咚咚咚的声音，但不确定这是不是就是老师说的鼓点。

第二次放完之后，菲力再问有没有听到鼓点，这下子回答的人数一下子就多了不少。

肯定还是有没有听见的，但是菲力不会再费力气，见大多数人抓到了鼓点，点了点头，“好，那我们0.9倍速来一次，这次注意把动作和鼓点结合起来。”

教室里又开始播放音乐，其他练习生也开始跟着音乐动了起来。

hitting这首歌本就是快节奏的舞曲，即使0.9倍速，江翰飞瞄来瞄去也完全跟不上动作。

光是一抬手他就有一种莫名的尴尬感，还来不及细想，就要变换下一个动作了，赶紧手忙脚乱的跟上。再下一个动作是一个从肩到胯的wave，他就看老师和旁边的人像蛇一样扭了一下。他双手叉腰，努力的伸头去跟上动作。可没开发过的身体僵硬动作也慢，还不等他伸头出去，老师和其他人又接着做了下一个动作。

后面的时间他一直在这种这个动作还没做完开头，就该赶着去做下一个动作的状态里。

偶尔瞥见镜子里的自己，他都不敢多看，同样的动作老师做起来却行云流水节奏分明，任他怎么看，都说不出这是随便扭扭就能做出来的。而自己的动作都不敢说是舞蹈。

只能用力地盯着老师的身影，力求不要看见镜子里的自己，只要不看他就不知道自己跳出来有多丑。