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第46章（第2页）

江陵有些不??好意思地施一礼，转身也下去了。

霖铃又陆陆续续喊了几??个??人上来??改字。一首诗上面画着七八个??红圈，各种各样的字词都有。

等大家??差不??多都改完了，霖铃笑着说：“好，那我??也来??凑个??热闹。”

她提起笔，在“有”字和“挂”字上分别画一个??圈，旁边写下“吐”和“坠”二字。

“大家??觉得如何？”她放下笔，笑着说：“明远，你觉得呢？”

江陵忙站起来??说：“先生用的字比我??的好得多。尤其这个??‘吐’字，更??显菊花的优雅矜贵，相比之下‘绽’字就显得俗气了。还有这个??‘坠’字也是妙极，天气由??热转冷的变化，都在这坠字之间，学生如何也想不??到用如此精妙的字来??形容。”

霖铃心道，嘿嘿我??也想不??到，这些都是唐伯虎想出来??的。

霖铃正为自己的教学创意得意，忽然在众人兴致勃勃的目光中看到一瞥冷冷的，甚至带点嘲讽的眼神，正是斋长马子骏同??学。

霖铃心里一跳，有种大事??不??妙的感觉。她干咳一声，问子骏道：“子骏，你有什么看法？”

子骏站起来??，不??慌不??忙地说道：“先生，恕我??直言，诗词的深意乃至意境，绝非依靠某个??字来??烘托。相反，一首用字平平无奇的诗，只要意境深远，情志动人，依然会??是一首绝佳好诗。就如王摩诘，孟襄阳的诗，也没有甚么惊人的字词，但依旧是千古佳句。如果??拘泥于??揣摩字词，而忘了诗者本心，那反而落入词藻的窠臼了。”

子骏这一番话一出，斋舍里的气氛又安静下来??。霖铃一看完了，自己苦心经营的学习氛围又被马子俊这个??刺头给搅黄了。关键这个??刺头还是个??学霸，如果??自己不??能一击即中把他给制服了，这样的罪估计自己今后还有的受。草。

幸好昨天晚上她备课比较充分，对这个??问题有所准备。霖铃定定神，对子骏朗声说道：“你说的也不??是完全没有道理，但是并不??全面。字词和意境都是很重要的，如果??一首诗光有意境，光有感情，但是没有出彩甚至合适的字面意思表达出来??，那你让读的人如何能体??会??到呢？”

子骏垂下眼睛不??言。霖铃又说：“更??何况你们明年要去应举。你要知道，应举的时候主考官要读成千上万的诗。他读每首诗的时间只有那么一点点，你意境再好，情感再真??挚，如果??你不??能一下子抓住他的注意力，那么再好的诗也会??被埋没。因为他没有时间来??细细揣摩你的作品，去发掘诗中蕴含的意义。只有当你的诗能第一时间脱颖而出，让他产生眼前一亮的感觉，他才会??去读第二遍，第三遍，明白吗？”

子骏看着霖铃不??说话，两个??人就像谈判桌上的对手那样，默默用眼神互相较劲儿。

过一会??，子骏忽然说道：“先生，我??也拜读过先生的诗集，一直想向先生请教。不??知先生是否愿意给我??一次机会??，我??们现场掂字做诗比试一下，让子骏向先生学习一二，不??知先生意下如何？”

第24章 课堂比试

方霖铃差点没晕倒。这马子骏竟然当着全斋舍学生的面给自己下挑战书！！

霖铃只觉得心脏突突跳得厉害,手心也隐隐冒汗。她知道自己已经被马逊顶到了杠头上，如果她说不同??意，那非但马逊会以为自己胆小不敢应战,以后在学生中立威也无从谈起了。